Tests collaboratifs en ligne : conception et mise en œuvre dans un vaste cours de premier cycle de première année
DOI :
https://doi.org/10.18357/otessac.2023.3.1.227Mots-clés :
tests collaboratifs, apprentissage autorégulé, régulation socialement partagée de l’apprentissage, culture numérique, collaboration en ligneRésumé
Les tests collaboratifs en ligne sont une approche d'évaluation qui met l'accent sur l'apprentissage assisté par la technologie grâce à l'interaction avec les pairs. Alors que la pandémie de COVID-19 a entraîné une croissance exponentielle du travail d’équipe en ligne, les compétences nécessaires à la résolution collaborative de problèmes en ligne sont devenues essentielles pour les diplômés d’aujourd’hui. En tant que tels, les tests collaboratifs en ligne peuvent jouer un rôle crucial en aidant les étudiants à développer ces compétences. Dans cet article, nous rendons compte de la manière dont un test collaboratif en ligne a été mis en œuvre dans un vaste cours de première année de premier cycle. Nous commencerons par une revue de la littérature sur les tests collaboratifs en ligne. Nous décrivons ensuite comment l'équipe pédagogique a conçu et administré un examen de mi-session collaboratif en ligne synchrone au cours duquel les groupes ont travaillé ensemble pour analyser un scénario de cas complexe. Enfin, nous conclurons par une réflexion sur les forces et les limites de notre approche et les opportunités de conception future.Téléchargements
Téléchargements
Publié-e
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Mariel Miller, Safoura Askari, Syed Qudsia 2024
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.
Les auteurs qui contribuent à la conférence OTESSA acceptent de publier leurs propositions sous la Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Cette licence autorise la copie, la distribution, le remixage, la transformation et la construction de cette œuvre à toute fin, à condition que l'attribution appropriée soit donnée, qu'un lien soit fourni vers la licence et que les modifications apportées soient indiquées.
Les auteurs conservent le droit d'auteur de leur travail et accordent à OTESSA le droit de première publication.
Les auteurs peuvent conclure des accords contractuels distincts et supplémentaires pour la distribution non exclusive de la version publiée de la conférence (par exemple, l'envoyer à un dépôt institutionnel ou la publier dans un livre), avec une reconnaissance de sa publication initiale dans les actes de la conférence de l'association OTESSA.
