Le Bingo des expériences d'apprentissage ouvertes
DOI :
https://doi.org/10.18357/otessac.2021.1.1.58Mots-clés :
activity, bibliography, bingo, collaboration, design, education, games, learning, OER, open, openness, pedagogy, practices, rubric, teachingRésumé
Les définitions de l'ouverture et de l'éducation ouverte sont nombreuses, mais comment les utiliser efficacement pour explorer l'ouverture des travaux, des activités, des classes ou des programmes? Le bingo des expériences d'apprentissage ouvertes est un jeu qu'un groupe de collaborateurs a créé pour donner aux gens un moyen de mettre de l’avant et de discuter des nombreuses façons dont les expériences éducatives peuvent être "ouvertes" au-delà des pratiques traditionnelles. Chaque carte de bingo comprend des cases contenant les « ingrédients » possibles d'une expérience d'apprentissage et, rayonnant à partir du centre de chaque case, sont présentées des « dimensions » d'ouverture pour chaque « ingrédient ». Vous « jouez » au bingo en lisant ou en entendant parler d'une expérience d'apprentissage et en indiquant sur la carte de bingo les domaines que vous pensez que cette expérience ouvre. Le jeu intègre des concepts généraux d'ouverture et ne cherche pas à mesurer l'ouverture des expériences d'apprentissage, mais à identifier et à susciter une discussion sur les domaines dans lesquels les expériences sont ouvertes - ou pourraient l'être davantage. En tant qu'artefacts, les cartes de bingo remplies affichent une sorte de « carte thermique » de l'ouverture qui peut être utilisée pour comparer et contraster les évaluations de bingo de diverses expériences d'apprentissage.
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(c) Tous droits réservés Nate Angell, Angela Gunder 2021
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