Design Strategy Plus Pandemic Serendipity : Formation à l'entrepreneuriat améliorée par la technologie à l'aide d'un apprentissage ouvert et de micro-certificats

Résumé

Dans un récent projet pilote de refonte d'un cours d'entrepreneuriat de premier cycle, les facteurs à prendre en compte comprenaient : les coûts du matériel et des ressources, la capacité d'apprentissage intégré au travail et la réponse aux besoins contemporains du milieu de travail en dehors de l'établissement postsecondaire. L'utilisation de la plate-forme d'apprentissage ouverte d'un chef de file de l'industrie et la mise en œuvre de microcertificats ont soutenu les expériences d'apprentissage des étudiants qui ont fait le pont entre la théorie et l'expérience et l'apprentissage intégré au travail. L'utilisation de plusieurs diplômes (en plus de la notation des cours) a fourni des dimensions supplémentaires d'apprentissage et d'expérience. Cette refonte a été développée jusqu'en 2019 et lancée en janvier avant l'impact de la pandémie de COVID-19 sur le semestre d'hiver 2020. La stratégie intentionnelle dans cette conception de cours était de renforcer les compétences des étudiants par la théorie et le contenu, de développer une application avec des certificats de micro-certificats et d'utiliser l'apprentissage intégré au travail avec les étudiants créant un site Web de commerce électronique pour servir une entreprise existante ou un plan de démarrage. Heureusement, alors que les entreprises et la plate-forme de commerce électronique ont été obligées de s'adapter rapidement en réponse aux impacts de la pandémie, les étudiants de premier cycle ont pu apprendre et concevoir dans des circonstances et des applications authentiques. Des questions critiques sont soulevées concernant l'accès équitable à la technologie et la réciprocité des gains dans la plate-forme d'apprentissage ouverte entre les étudiants, les institutions et les entreprises rentables.